El borrador del decreto de currículos que está elaborando del Departamento de Educación de la Generalitat, adelantado por los diarios Ara y El Periódico, otorga a las escuelas autonomía para establecer criterios sobre la aplicación de política lingüística, “teniendo en cuenta la composición lingüística del alumnado y la realidad sociolingüística del entorno de cada centro”.
Esta medida, según la misma información, pretende adaptar el uso del castellano y el catalán en función del uso que se haga en el entorno de los alumnos, dado que la presencia de las dos lenguas oficiales es diferente en toda Cataluña , con el objetivo de que finalicen la enseñanza obligatoria con pleno dominio de ambas -y del aranés en el Vall d’Aran-.
Otras novedades destacadas incluidas en este borrador son la obligación para los docentes de tener el nivel C2 de catalán a partir de 2024, que hasta ahora era un mérito, y el establecimiento de cuatro nuevos niveles de calificación: logro excelente, logro notable, logro satisfactorio y en proceso de logro. Este último sustituirá al suspenso.
Por otra parte, Ara también especifica que el plan del gobierno prevé que puedan superar cada curso no sólo los alumnos que hayan alcanzado las competencias, sino también aquellos que no las hayan alcanzado y que, a criterio de los profesores, pasar de curso en estas condiciones no les impide seguir formándose.
