La presència d’una infermera a les escoles podria arribar a reduir un 44% l’absentisme dels alumnes, segons un estudi de l’Associació d’Infermeria Familiar i Comunitària de Catalunya (AIFiCC) elaborat amb l’observació de 915 registres d’atencions sanitàries i 409 enquestes a docents.
Aquest treball reflecteix que el 53% dels docents experimenten un cert grau d’ansietat a l’hora d’afrontar les atencions sanitàries que es donen en el dia a dia als centres educatius. Un 48% dels alumnes atesos van poder continuar a l’escola, un 44% van ser derivats al domicili, un 6% van ser traslladats a un CAP, i només un 2% van requerir trasllat hospitalari.
La mitjana d’edat dels alumnes atesos és d’11 anys, hi ha una petita majoria del 54% de nens, i el temps mitjà d’atenció sanitària és de 5 minuts per cas. El tipus d’atenció és majoritàriament per a cures (52%), seguit d’altres intervencions (45%), i només un 3% va correspondre a medicació.
En aquest context, l’AIFiCC ha fet una crida a les administracions públiques perquè es consideri la inclusió de la figura de la infermera escolar com una peça fonamental per millorar la qualitat de vida dels alumnes i optimitzar els recursos educatius i sanitaris.
Aquest treball, a càrrec de la infermera Neus Riera i Minguet, ha analitzat l’impacte de les atencions sanitàries als escolars d’entre 3 i 16 anys, i ha posat en evidència la importància d’aquesta figura en el dia a dia dels centres educatius.
Consultes sobre benestar emocional i sexualitat a ESO
Els joves i adolescents prefereixen consultar amb les infermeres d’atenció primària sobre temes com sexualitat i estat emocional. Aquest és un dels pilars del programa Salut i Escola, que actualment arriba a pràcticament tots els centres educatius de secundària. Tanmateix, les infermeres que treballen en aquest programa reivindiquen la necessitat d’incrementar les hores dedicades a les escoles en les seves agendes del CAP mentre són al centre educatiu.
La Consulta Oberta d’infermeria és un espai on preval la confidencialitat, la qual cosa afavoreix que els joves se sentin còmodes per parlar dels seus problemes. Aquesta confidencialitat ha permès abordar temes tan sensibles com el malestar emocional, l’impacte de la pornografia en les seves relacions o l’assetjament escolar, factors que sovint generen estrès o conductes de risc entre els adolescents.
Per a Neus Riera, “el treball confirma que molts dels casos que actualment es deriven al CAP o al domicili podrien ser resolts de manera immediata per una infermera escolar, evitant interrupcions innecessàries en la jornada educativa. Això té un impacte positiu no només en la salut dels alumnes, sinó també en la dinàmica diària dels docents”.
