{"id":167492,"date":"2022-12-13T08:00:24","date_gmt":"2022-12-13T07:00:24","guid":{"rendered":null},"modified":"2022-12-13T10:59:10","modified_gmt":"2022-12-13T09:59:10","slug":"peor-resultado-historico-en-las-pruebas-de-competencias-basicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.eltriangle.eu\/es\/2022\/12\/13\/peor-resultado-historico-en-las-pruebas-de-competencias-basicas\/","title":{"rendered":"Peor resultado hist\u00f3rico en las pruebas de competencias b\u00e1sicas"},"content":{"rendered":"<p>Los \u00faltimos resultados de las <strong>pruebas de competencias b\u00e1sicas<\/strong> del alumnado de <strong>6\u00ba de primaria<\/strong> y <strong>4\u00ba de la ESO<\/strong> de Catalu\u00f1a ponen de manifiesto la p\u00e9rdida de aprendizaje en varias competencias. Como ha informado el Departamento de Educaci\u00f3n, los alumnos<strong> han disminuido notablemente sus calificaciones en matem\u00e1ticas, catal\u00e1n e ingl\u00e9s<\/strong>, unos resultados que la consejer\u00eda que encabeza Josep Gonz\u00e1lez-Cambray atribuye al impacto de la pandemia.<\/p>\n<p>Respecto al curso anterior, las notas en competencias matem\u00e1ticas han bajado casi <strong>5 puntos<\/strong> a las pruebas de 6\u00ba y <strong>5,5 puntos<\/strong> en las de 4\u00ba de la ESO, un descenso que se mantiene en los \u00faltimos a\u00f1os y que este curso ha tocado fondo, alcanzando la nota m\u00e1s baja desde que se realizan estas pruebas. Las competencias en lengua catalana tambi\u00e9n han experimentado una bajada y han disminuido <strong>4 puntos<\/strong> en primaria y <strong>2,4 puntos<\/strong> en la ESO. En cuanto al ingl\u00e9s, las notas en 4\u00ba de la ESO presentan un leve descenso y, adem\u00e1s, evidencian una <strong>polarizaci\u00f3n<\/strong>: hay muchos alumnos con un nivel alto, pero tambi\u00e9n otros muchos con un nivel bajo.<\/p>\n<p>La secretaria de Transformaci\u00f3n Educativa, <strong>N\u00faria Mora<\/strong>, ha se\u00f1alado que \u00ab<strong>la pandemia ha incidido en una p\u00e9rdida de aprendizajes<\/strong> en lengua inglesa, catalana y matem\u00e1ticas, porque estas materias son las que m\u00e1s requieren de unas condiciones de escolarizaci\u00f3n para ser mejoradas, trabajadas y adquiridas\u00bb. Para revertir la bajada de resultados, Educaci\u00f3n ha anunciado que se pondr\u00e1 a disposici\u00f3n de los centros \u00abmedidas compensatorias\u00bb.<\/p>\n<h4>Paquete de medidas<\/h4>\n<p>El Departamento de Educaci\u00f3n llevar\u00e1 a cabo varias acciones para levantar las calificaciones de las competencias b\u00e1sicas del alumnado, y las matem\u00e1ticas centrar\u00e1n buena parte de estas medidas correctoras. En este sentido, se introducir\u00e1n <strong>varios modelos de ense\u00f1anza<\/strong> y se impulsar\u00e1n actuaciones formativas para el profesorado con la colaboraci\u00f3n de entidades y universidades.<\/p>\n<p>En cuanto al catal\u00e1n, se introducir\u00e1n por primera vez <strong>pruebas orales<\/strong> en esta lengua a las competencias b\u00e1sicas de 6\u00ba de primaria y de 4\u00ba de la ESO, las cuales realizar\u00e1n todos los centros educativos de Catalu\u00f1a. Tambi\u00e9n se reforzar\u00e1 la formaci\u00f3n del profesorado para la obtenci\u00f3n del nivel C2 de competencia ling\u00fc\u00edstica en lengua catalana.<\/p>\n<p>Con relaci\u00f3n a la promoci\u00f3n del ingl\u00e9s, Educaci\u00f3n impulsar\u00e1 <strong>actividades de inmersi\u00f3n en lengua inglesa<\/strong> para centros de complejidad y fomentar\u00e1 la movilidad internacional y los intercambios de alumnado y profesorado (Erasmus+). Adem\u00e1s, se incrementar\u00e1 la formaci\u00f3n para los profesores.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los \u00faltimos resultados de las pruebas de competencias b\u00e1sicas del alumnado de 6\u00ba de primaria y 4\u00ba de la ESO de Catalu\u00f1a ponen de manifiesto la p\u00e9rdida de aprendizaje en varias competencias. 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