El Departamento de Educación plantea que las clases empiecen el 8 de septiembre los próximos tres cursos escolares para las enseñanzas de educación básica (infantil, primaria y ESO), bachillerato y formación profesional de grado básico. Así consta en el borrador de orden de calendario que ha trasladado el departamento a los sindicatos, que por primera vez contempla los próximos tres cursos.
Uno de los puntos más polémicos en opinión de los sindicatos es la distribución de las tardes en secundaria en los institutos escuela. La orden establece que el alumnado debe tener como máximo dos tardes semanales sin actividades lectivas. En estas tardes, el centro debe ofrecer actividades abiertas a todo el alumnado e integradas en la organización general del centro.
En el caso de la Formación Profesional de grado medio y superior, cursos de especialización, itinerarios formativos específicos, programas de formación e inserción, y cursos de formación preparatorios, se propone el 14 de septiembre de 2026. La propuesta incluye también que el curso acabe el 18 de junio de 2027, mientras que el paro de Navidad sería del 24 de diciembre de 2026 al 10 de enero de 2027, ambos incluidos; y en Semana Santa las vacaciones serían del 20 al 29 de marzo del 2027.
Por primera vez, la propuesta incluye el inicio de curso para los próximos tres cursos con el objetivo de dar «el máximo de previsión y estabilidad a la comunidad educativa», según destaca el Departamento de Educación en un comunicado. Además, defiende que se trata de una propuesta «equilibrada» tanto para las familias como para los centros, «porque permite la llegada y acogida de nuevos docentes».
Por otro lado, se plantea la finalización de las clases el 22 de junio para los cursos 2027-2028 y 2028-2029. Además, se han fijado cuatro días de fiesta de libre disposición, al margen de los días festivos que marca el Departamento de Empresa y Trabajo, y los dos días de fiesta local.
Con esta propuesta, el curso que viene tendrá 177 días lectivos, dentro de la horquilla de entre 175 y 178 que establece la Ley de Educación de Cataluña. Educación presentará ahora esta propuesta al Consejo de Educación de Cataluña.
USTEC rechaza la propuesta
El sindicato USTEC-STEs ha rechazado el calendario propuesto por Educación porque sostiene que no hay tiempo para preparar el curso. Además, ha criticado la «imposición» de las tardes lectivas en secundaria y ha criticado las «prisas» en la elaboración de la orden de calendario escolar.
En un comunicado, USTEC ha criticado «el intento de establecer como precedente la actividad lectiva por las tardes en la ESO», especialmente en los institutos escuela, donde se propone establecer como mínimo tres tardes obligatorias, y ha asegurado que esta medida «no responde a criterios pedagógicos sólidos ni a las necesidades reales del alumnado», sino que empeora el rendimiento y la salud mental, agrava las desigualdades sociales y «precariza» las condiciones laborales del profesorado.
El sindicato ha valorado que hace falta «tiempo real» de preparación del curso y ha asegurado que adelantar el inicio «empeora la calidad educativa». Así, el sindicato mantiene que el curso debería comenzar después del 11 de septiembre, Diada de Catalunya y pide también recuperar la jornada intensiva todo el mes de junio en todas las etapas. En este sentido, USTEC afirma que la jornada partida sitúa a Cataluña en la franja más alta de horas lectivas de Europa, «alejó de los horarios europeos y haciendo el sistema educativo público menos atractivo».
USTEC ha explicado una contrapropuesta a esta orden de calendario, en la que incluye la oferta de actividades extraescolares por las tardes para secundaria, de carácter educativo pero no lectivo. Estas actividades deben ser públicas, universales y gratuitas, sin externalizaciones, ligadas al servicio de comedor escolar y coordinadas con equipamientos y servicios públicos del territorio. Finalmente, el sindicato ha exigido que no se apruebe esta orden de calendario porque consolidaría «retrocesos estructurales sin debate real».
