La confusión y los nervios aumentan a medida que se acerca el inicio del curso

Las directrices de la Generalitat han puesto en alerta a sindicatos de maestros y asociaciones de padres que ven insuficientes y desconcertantes las normas anunciadas para evitar contagios
Josep Bargalló
Josep Bargalló

La vuelta a la escuela amenaza con un otoño caliente. Las directrices de la Generalitat han puesto en alerta a los sindicatos de enseñanza y a las asociaciones de padres que ven totalmente insuficientes y desconcertantes las medidas de seguridad para evitar el contagio del coronavirus. El consejero de Educación, Josep Bargalló, ha anunciado que en septiembre la máxima prioridad es que la escuela esté abierta, con grupos estables, con mascarilla obligatoria para los mayores de 12 años pero sin distancia de seguridad, con una ratio de 20 niños en primaria, pero sin especificar en secundaria y bachillerato, con unas ratios legales de 30 alumnos por aula. El Gobierno también ha previsto franjas escalonadas de entrada de 10 minutos y con los comedores separados por grupos diferenciados.

La Generalitat prevé impulsar un plan digital, dotando de dispositivos y paquetes de conectividad a partir de tercero de ESO y ha anunciado una inversión de 370 millones de euros. Una normativa que no convence a docentes y familias, como explica Ramon Font, portavoz de la intersindical de enseñanza Ustec: "Lo que han presentado no se lo creen ni ellos que saldrá bien. La premisa era que los niños y los jóvenes no contagian, y a partir de aquí han hecho grupos burbuja que se rompen sólo al tocarla. ¿De qué estudios han sacado que los niños y los jóvenes no son portadores? Asintomáticos, quizás, pero que no contagian… ya lo veremos en septiembre".

A las ratios propuestas por la Generalitat se tiene que sumar la imposibilidad de mantener las distancias de seguridad en los recintos escolares, según explica Font. "Todo lo que sea concentrar personas en un espacio cerrado es temerario, es maquillaje para no poner lo que tienen que poner, que es distancia, mascarilla e higiene. La educación presencial segura cuesta dinero, pero no quieren gastarse ese dinero". La misma opinión se repite entre los padres, que ven como se han propuesto medidas sin tener en cuenta la ya sobresaturación de las escuelas, explica Belén Tascón, presidenta de la Fapac, la Federación de las ampas catalanas. "La apertura del curso no puede ser con las mismas ratios, por qué tenemos que diferenciar entre municipios que tienen una densidad muy elevada con más riesgo de contagio y otros que no tanto. No puedes poner en el mismo saco a los municipios del Pirineo o el barrio de La Florida en L'Hospitalet. Sobre el papel todo queda muy bien, pero la realidad es muy diferente y no puedes esperar que los grupos estancos de 25 personas no se relacionen en los pasillos, comedores o patios. ¿Alguien ha pensado en esto?, por qué parece que no", se queja Tascón.

Para paliar el tema de las ratios y la seguridad a las escuelas desde USTEC se propone, según explica Ramón Font, "antes que nada contratar 44.500 profesores nuevos para poder hacer grupos de 10 niños en infantil y de 15 en primaria y secundaria; es decir, ratios pequeñas, además de clases más cortas, que se puedan ventilar los espacios, que no se queden más allá del mediodía, y que la jornada lectiva sea por la mañana. Pero no han querido escuchar nuestras propuestas. Volver a la escuela con garantías cuesta dinero y no se quiere invertir ni un duro". El departamento de Educación sólo se ha comprometido a contratar 8.000 docentes más para hacer frente a la vuelta al colegio en plena crisis sociosanitaria.

Pero no sólo los grupos de convivencia son motivo de conflicto. La brecha digital y garantizar el derecho a una educación adecuada están en tela de juicio con las nuevas normas del Departamento  de cara a septiembre. Desde el sindicato CGT, el secretario de la sección de Educación, Miquel Rodríguez, apunta a un hecho que puede resultar letal: "Han pasado la patata caliente a las propias escuelas y dejan que cada centro se busque la vida. No han aumentado la plantilla docente y ni siquiera han intentado arreglar los errores de la educación en linea, por que no han tenido en cuenta ni las necesidades ni la brecha digital".

Para la FAPAC las normativas de la Generalitat no garantizan la igualdad de oportunidades en educación. "Ya en el curso anterior con el cierre de las escuelas y la educación en linea no se garantizó el derecho a la educación y la igualdad de oportunidades y ahora empezaremos igual. Por qué no todo es tener una tableta si no tienes un lugar donde ponerla o eres un alumno con problemas de lectoescritura. Los recursos no se pueden uniformizar por que no sirven para todo el mundo y tenemos una población vulnerable muy alta", dice Tascón. Una visión que confirma la USTEC que habla de segregación escolar entre ricos y pobres. "Si tienen que volver a casa, será un fracaso que iremos arrastrando durante años", afirma Ramón Font. "Un 30% del alumnado está bajo el umbral de la pobreza y con riesgo de exclusión y no tendrá acceso a internet y a la escuela en linea de manera adecuada. ¿Imaginas vivir en una habitación compartida, donde tendrán que seguir las clases? La pandemia ha puesto la segregación escolar sobre la mesa y ya tenemos la escuela de los ricos y la escuela de los pobres", denuncia.

¿Qué pasará cuando un niño sea positivo por coronavirus y tenga que hacer cuarentena en casa? ¿Quién se hará cargo del niño si los padres trabajan? Este es el último gran escollo de la vuelta al colegio. Los sindicatos aseguran que tanto el gobierno central como la Generalitat van tarde y mal puesto que todavía se está discutiendo si las ayudas son en forma de una baja laboral o de una retribución para los padres que se tengan que quedar en casa.

La escuela catalana espera en estas semanas que faltan antes del inicio del curso un milagro; es decir, la puesta en marcha de directrices que garanticen la seguridad de alumnos y profesorado, pero todo parece apuntar a que el milagro no se producirá y que tendremos un otoño caliente de manifestaciones y protestas.

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